- Les trois premières années ont vocation à renforcer le socle des connaissances générales, scientifiques et technologiques. Stages formateurs, enseignements en sciences humaines, simulations numérique et projets fédérateurs dessinent un parcours opérationnel stimulant et épanouissant. La transversalité des enseignements de 3ème année assoit les compétences développées dés l’entrée à l’école.
- La suite du cursus est constituée de nombreux projets et études de cas appliqués à l’ingénierie de projet, à la gestion et au management.
- Les élèves de 4ème année choisissent leur majeure ‘Travaux Publics’ ou ‘Bâtiment’, (correspondant à un choix en matière de secteur) et approfondissent leurs compétences selon leur choix de mineur : ingénierie ou gestion.
- En 5ème année, en fonction des majeurs et mineurs retenus en 4ème année, ils optent pour : ingenierie de conception, ingénierie de production, ingénierie d'affaires ou entrepeneuriat et innovation; activité (mineure) qu'ils déploient dans une des spécialisations métiers (majeures) : Ouvrages d’art, Routes et réseaux, Aménagement du territoire et urbanisme, Bâtiment d’habitation ou Bâtiment technique.
La flexibilité du cursus permet à l’élève de murir son projet professionnel au fur et à mesure.
L'expertise du laboratoire de recherche de l'école en matière de construction durable et d'éco-matériaux permet à l'ensemble des élèves-ingénieurs de l'ESITC Caen de profiter des dernières avancées de la recherche dans ce domaine, dès la 3ème année.
Exemples d’enseignements : « Optimisation énergétique du bâtiment », « Architecture et urbanisme bio-climatique », « Démarche environnementale appliquée aux travaux routiers », « Valorisation et réemploi de matériaux de construction », « Eoliennes on et offshore ».
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